Chapter 5: The Lesson Professors Flitwick Could Not Grade

Le professeur Flitwick avait réfléchi à l'affaire pendant deux jours entiers.

Il avait pesé le pour et le contre dans son bureau encombré de partitions musicales enchantées et de petits trophées en argent, il avait consulté le Professeur McGonagall qui lui avait répondu avec sa brièveté habituelle que c'était sa prérogative en tant que professeur de Sortilèges, et il avait finalement conclu que la chose la plus raisonnable était d'inviter l'enfant à observer un cours. Pas à participer — observer. Ce n'était pas si différent d'accueillir un inspecteur du ministère, en un sens. Sauf que les inspecteurs du ministère n'arrivaient pas du ciel.

Il avait également, et il l'admettait volontiers à lui-même, une curiosité scientifique. En quarante-deux ans d'enseignement des Sortilèges, Filius Flitwick avait vu toutes les façons possibles d'échouer à un *Lumos*, toutes les façons possibles de réussir un *Lumos*, et un nombre remarquablement limité de façons de se demander pourquoi on l'apprenait. Il avait le sentiment, sans pouvoir l'articuler avec précision, que ce garçon représentait une nouvelle catégorie entièrement.